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Proyecto de Ley del Senado 5237

Este proyecto de ley crearía un proceso de quejas que los estudiantes, padres y miembros de la comunidad pueden usar cuando vean que un distrito no está siguiendo adecuadamente los derechos civiles estatales, las reglas de disciplina y otras leyes.

RESUMEN

  • Este proyecto de ley crea un proceso para que cualquier persona presente una queja cuando un distrito no está siguiendo las leyes estatales en las siguientes áreas:

    • ​​Derechos civiles, incluida la discriminación y el acoso sexual​

    • ​Acoso, intimidación o acoso

    • ​Requisitos y políticas del plan de estudios relacionados con el cambio de materiales de instrucción

    • ​Uso de restricción o aislamiento.

    • ​Disciplina estudiantil

  • Estas quejas pueden ser en respuesta a un incidente individual con una sola persona, o pueden registrarse como una "queja amplia", que se relacionaría con un grupo de estudiantes más amplio, o incluso con todos los estudiantes de un distrito._cc781905-5cde-3194- bb3b-136bad5cf58d_

    • Antes de presentar una queja individual, una persona primero debe agotar cualquier procedimiento de queja existente bajo la ley estatal.

    • Una "queja general" podría ser sobre cómo ciertos grupos de estudiantes reciben un trato diferente a sus compañeros en función de su raza, género, orientación sexual, discapacidad, condición de ciudadano o inmigrante, etc. ​

  • La Oficina del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI) es responsable deestableciendo yadministrando el proceso de investigación de quejas.

    • Si OSPI encuentra incumplimiento de la ley estatal en un distrito, entonces el superintendente del distrito y la junta escolar deben desarrollar, adoptar y presentar un plan de cumplimiento​ colaborando con la comunidad escolar y OSPI.

      • Antes de presentar este plan, la junta escolar debe realizar una audiencia pública al respecto y permitir comentarios públicos.​

      • Si se determina que este incumplimiento en un distrito es deliberado, entonces se deben realizar audiencias públicas continuas hasta que estén en cumplimiento, y OSPI puede imponer consecuencias a un distrito que incluyen: requerir que un distrito adopte o vuelva a adoptar ciertas políticas o incluso reteniendo la financiación de la educación básica.

PUNTOS A CONSIDERAR SOBRE ESTE PROYECTO DE LEY

  • ​La creación de la categoría de "queja general" puede ser un mecanismo valioso para que las personas llamen la atención sobre la falla del distrito en implementar equitativamente las leyes estatales para los estudiantes a los que sirven. Además, si se observan quejas amplias similares en varios distritos de Washington, se pueden resaltar fallas más amplias a nivel estatal para proteger y apoyar a todos los estudiantes bajo la ley estatal (especialmente estudiantes históricamente marginados como estudiantes con discapacidades, estudiantes de color, y más).​

  • OSPI está a cargo de la supervisión de todos los asuntos relacionados con la educación pública del estado de Washington. Hacer que OSPI sea el organismo que administra este proceso puede ser un conflicto de intereses incorporado. Las quejas generales en los distritos múltiples apuntan a fallas sistémicas de OSPI para garantizar que se respeten y protejan los derechos civiles y educativos de los estudiantes. Como organismo administrador, es poco probable que OSPI determine que estas quejas generales tienen mérito si las expone como responsables de algunas de estas fallas sistémicas.

CÓMO PARTICIPAR

Steps to Get Started

  1. Learn where the bill is in the legislative process.
  2. If there is an upcoming hearing, decide how you would like to get your voice heard and take action.​
  3. If there is not an upcoming hearing, or if you want to supplement your advocacy, call or write your legislators.
  4. Spread the word and get other people on board.

Participating in a Hearing

INICIAR SESIÓN PRO, CON u OTRO

This is when individuals, advocates, and organizations make their position on a particular bill known for the record. This is particularly powerful in large numbers. Many organizations will send out Action Alerts asking people to sign in Pro or Con on a bill.

PRESENTAR TESTIMONIO ESCRITO

Submitting written testimony is a great way not only to make your position known, to legislators but also to explain why in more detail. This is a good option if you don't want to speak in front of others. People also like to offer more nuance to their position by writing.

TESTIFICAR VIRTUALMENTE

Since COVID, many legislators are allowing remote/virtual testimony for bill hearings, as it greatly expands access to the legislative process across the state. For this, individuals usually have between 1-2 minutes to state their opinion on a bill in front of the legislative committee on Zoom. 

TESTIFICAR
EN PERSONA

To testify on a bill in person, you must travel to Olympia and join the real-time committee hearing on the Capitol campus. You will also get between 1-2 minutes to state your opinion. This is often a powerful way to make an impression on legislators in the room.

Using the WA Legislature Website

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